CONHECIMENTOS BÁSICOS DE METODOLOGIA CIENTÍFICA PARA SE INICIAR UM TRABALHO ACADÊMICO

Por Leandro F. Menezes

 

 

Parte I

 

 

a) Escolha do assunto:

 

Inicialmente, a escolha do tema de uma futura pesquisa responde as seguintes indagações: sobre o quê pesquisar? Onde pesquisar? As respostas para essas questões estão presentes na própria sociedade, pois tudo que é do senso comum e sem explicação clara pode ser transformado em ciência. Dessa forma, quem pretende fazê-lo deve ter um espírito científico, inquietante e indagativo, já que esta empreitada é pertinente à ciência. E com isso, o desejo de dar respostas a sociedade sobre os assuntos superficiais, seus problemas, mazelas etc.

 

O tema escolhido não pode ser muito extenso, mas deve ser objetivo e claro, por exemplo: “Os executivos do século XXI”. Pode-se dizer também que a escolha do tema pelo pesquisador está também muito pertinente a ele próprio, ao seu gosto pessoal, a sua afinidade com o assunto. Isso porque, se for algo que não gosta e não tem afinidade, fatalmente a pesquisa, que está no início, corre o risco de não ser concluída.

 

 

b) Delimitação do assunto:

 

Após ter sido escolhido o assunto, o próximo passo é delimitá-lo até que se possa chegar a um título provisório ou definitivo para a pesquisa. Para maiores esclarecimentos, toma-se como o exemplo no tópico acima: “Os executivos do século XXI”. Nota-se que esse tema está muito abrangente, sendo, portanto impossível a empreitada, pois o pesquisador teria que pesquisar todos os executivos existentes no mundo. Assim, ficaria pesquisando um ano, quatro e a vida todo e não terminaria nunca. Dessa forma, para não cometer esse insucesso é que o tema precisa ser bem delimitado.

 

Desse modo pode-se reescrevê-lo da seguinte forma: Os executivos brasileiros do século XXI. Nota-se que está ainda muito abrangente. Deve ser mais delimitada ainda: Os executivos brasileiros do século XXI lotados nos estabelecimentos bancários. Este ainda está muito extenso carecendo de mais delimitação: Os executivos brasileiros do XXI lotados nas agências do Branco do Brasil. Pode-se delimitar ainda mais: Os executivos brasileiros do século XXI lotados nas agências do Banco do Brasil que trabalham com a venda de seguros. Se se quisesse, esse título poderia ser delimitado ainda mais, e, na verdade, é isso que trará credibilidade a pesquisa.

 

 

c) Revisão da Literatura:

 

A revisão da literatura fornece a base teórica e empírica para a formulação das hipóteses. Por esta razão, deve incluir o esquema teórico em que as ideias defendidas são baseadas, bem como referências a outras pesquisas relacionadas ao tema e ao problema. Deve conter ainda as contribuições ligadas ao assunto e a menção dos autores no texto ou em notas e, obrigatoriamente, nas referências. Ainda, além do exame das correntes teóricas, deve definir aquela que será utilizada, com a apresentação das questões ou hipóteses a serem trabalhadas.

 

 

d) Introdução/Justificativa:

 

A introdução explica como a pesquisa será realizada, discorrendo sobre objeto e delimitação do assunto tratado, natureza do problema que serviu de base para justificar a obra e sobre as hipóteses e variáveis (quando se tratar de uma tese de doutorado). Acrescenta-se ainda a importância da pesquisa realizada, o objetivo investigado, o objetivo da investigação, e a justificativa de sua escolha e aplicação. Em fim, deve-se fazer uma descrição das partes da pesquisa.

 

A introdução em hipótese nenhuma deve ser o primeiro capítulo da pesquisa. Ela é um texto descritivo sobre o trabalho a ser feito, ou seja, constituiu uma promessa do que será feito.

 

A justificativa, que deve estar contida na introdução, é a declaração da relevância da pesquisa, ou da resolução do problema, para o autor, para o meio acadêmico, para a comunidade etc. Esse tópico deve ser redigido de forma breve, todavia, completo. É algo pessoal, ou seja, admitem-se apenas as argumentações do autor para o convencimento, ficando excluídas citações diretas e indiretas etc. Nela, devem-se responder as seguintes perguntas: Por que se deseja realizar essa pesquisa?

 

De maneira geral, ao redigir a justificativa, nela deve conter: 1) o modo como se deu a escolha do fenômeno objeto da pesquisa; 2) como surgiu o problema para o qual se busca solução; 3) relação do problema estudado com o contexto; 4) motivos que justifiquem a pesquisa; 5) possíveis contribuições do resultado da pesquisa para o conhecimento humano; 6) viabilidade da execução da pesquisa; 7) originalidade da pesquisa; 8) Informação sobre a escolha dos locais que serão pesquisados (local, regional, estadual, nacional, internacional).

 

 

e) Formulação do problema:

 

Como foi dito anteriormente, ao se empreender em uma pesquisa o indivíduo precisa ter o espírito científico, racional, inquietante e indagativo para enxergar os problemas e assunto que carecem de solução. Nesse sentido, ao se deparar com algo dessa natureza é muito comum que essa pessoa formule questionamentos sobre o que vê. Em consequência disso, elabora o tema, delimita o assunto e formula o problema que de antemão o inquietava antes dessas duas fazes anteriores. Esse problema deve ser expresso em forma de pergunta que precisa ser concisa e clara, ou seja, sem rodeios. Exemplo: Quais os procedimentos que os executivos do Branco do Brasil, que trabalham com a venda de seguros, devem tomar para que suas vendar assumam um maior patamar?

 

 

 

 

 

f) Objetivos:

 

Existem dois tipos de objetivos: o geral e o específico e são escritos utilizando-se de verbos no infinitivo. O primeiro diz respeito à pesquisa como um todo e deve expressar aquilo que o pesquisador deseja alcançar, por exemplo: Saber quais os procedimentos que os executivos do Branco do Brasil, que trabalham com a venda de seguros, devem tomar com o objetivo de melhorar suas vendas. O segundo deve ser expresso em diversos tópicos que indicam os passos que o pesquisador deverá tomar para chegar ao objetivo geral, ou seja, a resposta de suas indagações, ou ainda a evidência de sua hipótese. Ao escrevê-los o pesquisador precisa fazê-lo pensando nos tópicos que dividirão o trabalho escrito. Como exemplo: 1) Traçar o perfil do executivo no Brasil; 2) Conhecer o perfil dos executivos do Branco do Brasil; 3) Conhecer o setor de vendas de seguros; 4) Identificar os procedimentos dos executivos na venda de seguros; 5) Enumerar e comparar procedimentos favoráveis e desfavoráveis para a venda de seguros; 6) Escolher e desenvolver procedimentos favoráveis a venda de seguros.

 

 

g) Cronograma:

 

O cronograma diz respeito ao tempo que o pesquisador levará para desenvolver a pesquisa. Toda a pesquisa tem um tempo determinado, seja 6 meses para as monografias de curso de graduação; 1 ano para as dissertações de mestrado etc. Dessa forma, o pesquisador precisa ter o cuidado de escolher o tema e de delimitá-lo, porque, quanto menos delimitado o tema for, mais tempo se gastará para concluí-la, e quanto mais delimitado o tema for, menos tempo se gastará para sua conclusão. Devem-se observar esses critérios e adequá-los ao tempo que se tem disponível. Por exemplo:

 

 

ETAPAS	MAI	JUN	JUL	AGO	SET	OUT	NOV	DEZ
Elaboração do Projeto	X
Levantamento e realização de leituras necessárias à pesquisa		X	X	X
Seleção dos atores observados e entrevistados		X
Elaboração dos instrumentos de pesquisa		X	X	X
Contatos com o grupo pesquisado			X
Coleta de dados			X	X	X
Análise dos dados					X	X	X
Elaboração do trabalho final					X	X	X
Entrega e apresentação do trabalho final								X

 

h) Referências bibliográficas:

 

Quando se levantam as hipóteses, elas têm a importância de guiar o pesquisador em sua empreitada, principalmente, na escolha das bibliografias para a defesa do trabalho. Dessa forma, ao utilizá-las no texto escrito o cientista deverá colocar as referências ao longo do texto, tais como, o sistema autor/data e também no final dele de maneira mais extensa, ambos de acordo com as regras da ABNT ou outras que forem solicitadas pela banca. Isso visa identificar o verdadeiro autor da obra que está sendo utilizado pelo pesquisador na escritura do texto. Nesse sentido, a não inclusão das bibliografias configura plágio que é considerado crime.

 

 

 

Parte II

 

a) O que é conhecimento?

 

Conhecimento constitui o conjunto de saberes construídos no seio de um grupo social, os quais são passados de geração para geração. Esse conjunto de saberes pode ser classificado de duas maneiras:

1) Ciência do senso comum, baseado na cultura popular, na intuição etc.. Por exemplo, um homem está com dor de cabeça e toma um chá e fica curado, por isso deduz ou intui que a causa de sua cura foi o chá. Consequentemente, receitará o chá a todas as pessoas que passarem pelo mesmo problema.

2) Científico é todo conhecimento testado por métodos rigorosos a fim de evidenciar determinadas verdades a respeito de um objeto de pesquisa. Por exemplo, o chá tomado pelo homem para sana a dor de cabeça pode ser testado cientificamente para evidenciar sua capacidade de interromper esse problema de saúde.

 

 

b) Quais são os critérios estabelecidos pela comunidade cientifica para definir “o que é científico”?

 

Para que haja o conhecimento científico é necessário que existam três coisas: o sujeito, o objeto e a imagem desse objeto. Esse terceiro é fruto da intercessão entre os dois primeiros. Segundo Emmanuel Kant, que julgou ter encontrado as verdadeiras bases para o conhecimento científico ao instituir a “síntese à priori”, o pensamento é categórico e transcendental. Dessa forma, quando o sujeito experimenta e racionaliza sobre tal objeto, ele se adéqua e se molda às bases racionais do sujeito sendo, portanto julgado pelo tribunal da razão e, por conseguinte evidenciada sua verdade, embora de maneira limitada, como diz Kant. A teoria de Kant é interessante, pois mostra o processo completo para se evidenciar uma verdade, diferente do conhecimento vulgar que usa apenas o conhecimento empírico ou a intuição separadamente, além de clichês, dogmas, crendices, falsas causas, sofismos etc. Nota-se, portanto, que na visão de Kant, o processo científico pelo qual o objeto passa desde o momento que é intuído pelo sujeito (momento da dúvida, do estabelecimento do problema) até o término da pesquisa (consolidação da certeza por meio de leis estabelecidas pela razão do sujeito) é muito rigoroso: o objeto é submetido a um programa, um sistema, um método orgânico, a crítica, ao rigor objetivista etc.

 

 

c) Que tipo de conhecimento (popular, filosofico, etc.) pode ser observado no diálogo estabelecido entre os personagens? Justifique:

 

O diálogo estabelecido entre os personagem versam dois tipos de conhecimento: O vulgar” ou do “senso-comum” que é baseado na experiência que uma pessoa adquire no decorrer da vida, naquilo que viu pessoamente, que ouviu de terceiros, da tradição da coletividade etc. Em outras palavras, essas experiências  causais, ametódicas e assimétricas, fragmetárias e ingênuas, que atigem o fato nas suas aparências globais, sem análise, sem crítica e sem demonstração; que acolher informações e assimilam tradições sem analisar as credenciais do testemunho e sem penetrar nos fundamentos das crenças tradicionais, que é denominado vulgar.

 

Já o segundo é o conhecimento filosófico, resultado da experimentação, do raciocinio e da reflexão humana. Nesse sentido, o conhecimento filosófico faz com que a ciência caminhe, uma vez que baseia-se no ato de ingar ou questionar o mundo real. Dessa forma, nota-se que esse ato racional vai muito além ato empírico, dos devaneios, do aparente etc.

 

 

 d) Conceitue paradigma e crise de paradigmas:

A palavra paradgma significa modelo e direciona-se aqui em dois sentidos: 1) Modelo teórico; 2) Modelo social-ideológico. O primeiro diz respeito as teorias que a sociedade toma por base ou parametros para explicar situações, causas etc. De certo modo, essas teorias ajudam na organização da sociedade, por exemplo, pode-se citar a teoria Evulucionistas de Charles Darvin. Essa teoria serviu e serve ainda hoje para ajudar na explicação de muitos fatos relacionados a evolução das espécies, todavia, tão logo surgiu a teoria da Seleção Natural, esta superou aquela. Ou seja, a teoria Evolucionista entrou em crise como paradgma. A segunda diz respeito a ideologia ou ideologias que servem como parâmetros sociais para reger o comportamentos das pessoas, por exemplo, até o periodo considerado moderno existiam dois tipo de modelos ideológicos no mundo: O Capitalismo e o Socialismo. Após a derrocada do regime Socialista o mundo perdeu seus parametros e entrou em uma crise de paradgmas, passando a viver momentos de inseguranças e de incertezas. Muitos especialistas classificam isso como período pós-moderno.